北京《生命时报》1月31日发马老师采访稿

文章名：讲完道理再道歉（育儿问答）

采访对象：汕头爱家心理咨询研究所 马健文

北京读者郑先生问：儿子现在3岁多，正是顽皮的时候。他每次“犯错”时，我爱人要求马上道歉，觉得这样能养成知错就改的好习惯。如今，孩子道歉的速度倒是挺快，可没过多久又犯同样的错，而且他道歉越来越流于形式。这样的教育方式对吗？到底该如何让孩子认错？

   广东省爱家心理研究所理事长马健文答：相信许多新爸妈小时候都经历过这样的情况：闯了祸，家长除了训斥，还会一遍一遍逼问“你说你错在哪儿了？”这给许多孩子内心留下阴影，因为他们的确不知道自己错在哪儿。比如，大多数孩子不明白，在墙上画画跟在纸上画画有什么差别。

   基于这样的童年心理阴影，加上西方文化的传入、育儿观念的更新，如今的80后新爸妈多容易采取另一种教育方式：要求孩子先认错，养成一个有错认错的好习惯。从儿童心理学角度看，这样做可以让对错观念不是很强的孩子先从行为上知道要认错，敢于承认错误。但往往会导致孩子留下只要认错就能过关的错误认识，以致重复犯同样的错误。

   我建议，孩子犯错后，家长还是应该让孩子明白自己错在哪儿了，也就是讲完道理再道歉。孩子才会从中汲取教训，下次减少犯同样错误的几率。如果孩子说不出来自己错在哪里，家长万不可以成人思维去揣测孩子的心理，认为孩子是明知故犯或者死扛着不认，因为幼儿的善恶、是非、对错观念的形成是需要时间和经历的。要耐心告诉孩子为什么这样做是错误的，同时帮孩子找到解决错误的方法。另外，家长要让孩子自己承担自己所犯错误的后果。

更详尽信息请查阅“人民网”：http://paper.people.com.cn/smsb/html/2014-01/31/content_1385888.htm